• Κωδικός Έργου: 83528

    ΜΕΤΡΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΔΕΙΓΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΩΝ ΜΕ ΣΥΣΚΕΥΗ ΘΕΡΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑΣ

    Τμήμα: Χημείας

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΥΖΑΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΙΔΙΩΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Δεν υπάρχει διαθέσιμη περίληψη γι' αυτό το έργο

  • Κωδικός Έργου: 83531

    Από την ενημερότητα στην επίτευξη: Μεταγνωστική άσκηση του νεαρού νου (MetaTyM – 24850)

    Τμήμα: Ψυχολογίας

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΑΚΡΗΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Στην έρευνα μελετάται σε βάθος η ανάπτυξη της μεταγνώσης, κατά τη διάρκεια της σχολικής ηλικίας, υιοθετώντας μία διαχρονική προσέγγιση παρέμβασης βάσει της θεωρίας των αναπτυξιακών προτεραιοτήτων. Στόχος είναι να ελέγξει τη βασική αρχή για τον ρόλο της μεταγνώσης ως διαμεσολαβητή μεταξύ εκτελεστικών λειτουργιών και συλλογιστικής ικανότητας και ικανότητας επίλυσης προβλημάτων. Επίσης, θα διερευνηθεί αν η άσκηση στη μεταγνώση ενισχύει τις ικανότητες αυτορρύθμισης μεταβιβάζοντας οφέλη στις παραπάνω λειτουργίες. Θα ληφθούν υπόψη παράγοντες όπως η ηλικία, η γνωστική ικανότητα και χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, εξετάζοντας τυχόν διαφοροποιήσεις στα αποτελέσματα της άσκησης. Επιπλέον, ερευνάται η μακροπρόθεσμη διατήρηση των οφελών. Η έρευνα επικεντρώνεται και στην κατανόηση του ρόλου της μεταγνώσης στη σχολική μάθηση. Προβλέπεται ότι οι μεταγνωστικές δεξιότητες θα βελτιώνονται με την πάροδο της ηλικίας, θα εντοπιστούν μεταβιβάσεις της άσκησης σε άλλες γνωστικές λειτουργίες και πιθανές ατομικές διαφορές ως προς τη διάρκεια των οφελών. Σε συμμετέχοντες, ηλικίας 7 έως 11 ετών, θα χορηγηθούν, διαχρονικά, σε τρεις φάσεις με απόσταση ενός έτους, μεταξύ τους, έργα εκτελεστικών λειτουργιών, επαγωγικής σκέψης, ρέουσας και αποκρυσταλλωμένης νοημοσύνης (γλωσσικής ικανότητας), γνωστικά έργα και τρέχουσες και μη σύγχρονες μετρήσεις μεταγνωστικής γνώσης, εμπειριών και παρακολούθησης. Το πρωτόκολλο της άσκησης θα βασιστεί στο πρόγραμμα IMPROVE. Θα εφαρμοστούν αναλύσεις δομικών μοντέλων για να ελεγχθούν οι σχέσεις μεταξύ των γνωστικών λειτουργιών, αλλά και ο διαμεσολαβητικός ρόλος της μεταγνώσης τόσο στις ομάδες ελέγχου (ενεργή και μη ενεργή) όσο και στην πειραματική ομάδα. Η σημαντική αυτή μελέτη εξετάζει τις νοητικές διεργασίες σε μία κρίσιμη περίοδο, διερευνώντας τον ρόλο της μεταγνωστικής άσκησης στη γνωστική ανάπτυξη και τις εγγύτερες και ευρύτερες μεταβιβάσεις της, απαντώντας σημαντικά ερωτήματα της γνωστικής ανάπτυξης και παρέχοντας τη βάση για καινοτόμες διδακτικές πρακτικές.

  • Κωδικός Έργου: 83532

    Από την ιστοριογραφία στην εκπαίδευση: κοινές οπτικές στη Νεότερη Ελληνική και Οθωμανική Ιστορία (HistorEdu – 23775)

    Τμήμα: Ανθρωπιστικών Σπουδών

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΑΓΓΕΛΟΣ ΠΑΛΗΚΙΔΗΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Το HistorEdu είναι ένα τριετές έργο που φιλοδοξεί να ενισχύσει τη διδασκαλία της ιστορίας στην Ελλάδα και την Κύπρο παρέχοντας αξιόπιστα σύνολα ποιοτικής ιστορικής γνώσης, πρωτογενών πηγών και διδακτικής μεθοδολογίας, προσαρμοσμένης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Μια διεπιστημονική ομάδα δέκα ειδικών στην ιστοριογραφία, τη διδακτική της ιστορίας και την επιστήμη των υπολογιστών, που προέρχονται από διάφορα επίπεδα (πανεπιστημιακοί καθηγητές, ερευνητές και εκπαιδευτικοί), με σημαντική σχετική εμπειρία, επιδιώκουν να γεφυρώσουν το χάσμα ανάμεσα στην ακαδημαϊκή έρευνας και τη σχολική εκπαίδευση εισάγοντας νέες ιστορικές τάσεις και θεματικές, καθώς και σύγχρονη διδακτική μεθοδολογία, βασισμένη στις θεωρίες του Μοντέλου Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου, της Μετασχηματιστικής Παιδαγωγικής, της Ιστορικής Σκέψης και Συνείδησης, καθώς και στις αρχές της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, της Συνεργατικής και Διερευνητικής Μάθησης. Η υπό μελέτη περίοδος καλύπτει το διάστημα από την ίδρυση του ελληνικού κράτους (1830) έως τη Συνθήκη της Λωζάνης (1923). Σε ιστοριογραφικό επίπεδο, θα συνεξεταστεί η ελληνική και η οθωμανική ιστορία στην εποχή της νεωτερικότητας με έμφαση στις συγκλίσεις, αποκλίσεις και διεπαφές τους. Επιλέχθηκαν τέσσερα θέματα (ιδεολογία-πολιτική, κοινωνία, οικονομία, τέχνη), καθένα από τα οποία αποτελείται από τέσσερα υπο-θέματα. Τα θέματα και τα υπο- θέματα αποτελούνται από εισαγωγικά κείμενα και σώματα σχολιασμένων πολυτροπικών πρωτογενών πηγών, επιλεγμένα από ελληνικά και τουρκικά-οθωμανικά αρχεία. Στη συνέχεια το ιστορικό υλικό μετασχηματίζεται σε παιδαγωγικό. Για καθένα από τα παραπάνω θέματα θα συγκροτηθούν Διδακτικοί Θεματικοί Φάκελοι με σύντομες εισαγωγές, χάρτες, χρονογραμμές, διδακτικά σενάρια και σώματα πηγών. Οι δύο ενότητες (ιστοριογραφική και παιδαγωγική) θα οργανωθούν σε μια ψηφιακή διαδραστική πλατφόρμα ανοιχτής πρόσβασης. Τέλος, προβλέπεται να δημοσιευθούν επιστημονικές εργασίες και να συνδιοργανωθούν συνέδρια και σεμινάρια με εκπαιδευτικούς οργανισμούς

  • Κωδικός Έργου: 83533

    Μεθοδολογικό πλαίσιο για την εκτίμηση πρωτογενών και δευτερογενών καταστροφών από ακραία υδρομετεωρολογικά γεγονότα με τη χρήση Γ.Σ.Π. και τεχνικών μηχανικής μάθησης (HYDRA-GML – ΥΠ3ΤΑ-0561244)

    Τμήμα: Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Το HYDRA-GML (HYdrometeorological DisasteRs Assessment using GIS & Machine Learning) είναι ένα καινοτόμο πλαίσιο που στοχεύει στην εκτίμηση των πιθανών περιοχών που απειλούνται από πρωτογενείς και δευτερογενείς καταστροφές, όπως πλημμύρες, κατολισθήσεις και διάβρωση, εξαιτίας υδρομετεωρολογικών γεγονότων. Βασίζεται στη συνδυαστική χρήση Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών (GIS), Μηχανικής Μάθησης (ML) και Πολυκριτηριακής Ανάλυσης (ΜCA), προσφέροντας μια ολοκληρωμένη προσέγγιση στην αξιολόγηση πολλαπλών κινδύνων. Το σύστημα αποτελείται από ένα βασικό μέρος για χαρτογράφηση κινδύνου και δύο υποσυστήματα. Το βασικό μέρος για χαρτογράφηση κινδύνου συνδυάζει την χρήση των GIS, κριτηρίων που συμβάλουν στις υπο μελέτη καταστροφές και τεχνικών MCA για την εκτίμηση των περιοχών που είναι επιρρεπείς σε πρωτογενείς και δευτερογενείς κινδύνους λόγω ακραίων υδρομετεωρολογικών γεγονότων. Το πρώτο υποσύστημα ενισχύει την προβλεψιμότητα με τεχνικές ML και ιστορικά δεδομένα, ενώ το δεύτερο υποσύστημα δημιουργεί σενάρια όπως η επίδραση μιας πυρκαγιά. Όλα ενσωματώνονται σε μια εύχρηστη web-GIS πλατφόρμα για διαφορετικά επίπεδα χρηστών. Το HYDRA-GML συμβάλλει στην πρόληψη και διαχείριση φυσικών καταστροφών, στηρίζει τη βιώσιμη περιβαλλοντική πολιτική και ευθυγραμμίζεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs), ενισχύοντας την ανθεκτικότητα των κοινοτήτων.

  • Κωδικός Έργου: 83534

    Χαρτογραφώντας τα ελληνικά αστικά «Απόκρυφα» του 19ου αιώνα (Map.City.Myst. – 25459)

    Τμήμα: Ανθρωπιστικών Σπουδών

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΟΥΓΚΟΥΛΟΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Δεν υπάρχει διαθέσιμη περίληψη γι' αυτό το έργο

  • Κωδικός Έργου: 83537

    ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΣΕ ΠΜΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

    Τμήμα: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΑΡΑΦΥΛΛΗΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΙΔΙΩΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Δεν υπάρχει διαθέσιμη περίληψη γι' αυτό το έργο

  • Κωδικός Έργου: 83539

    Ενίσχυση Ψηφιακών Χρηματοοικονομικών Δεξιοτήτων μέσω της AI-enabled Πλατφόρμας Παιχνιδοποιημένων Σεναρίων (FinLit Digital Hub – ΥΠ3ΤΑ-0560147)

    Τμήμα: Οικονομικών Επιστημών

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΘΩΜΑΣ ΠΟΥΦΙΝΑΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Το FinLit είναι ένα διεπιστημονικό ερευνητικό έργο που προάγει τον ψηφιακό χρηματοοικονομικό εγγραμματισμό (ΨΧΕ) (Digital Financial Literacy), συνδέοντας τον ακαδημαϊκό, χρηματοπιστωτικό και τονιδιωτικό τομέα για την προώθηση της δια βίου μάθησης σε ευάλωτες ομάδες του ελληνικού πληθυσμού (αγροτικός πληθυσμός, νέοι/ες, γυναίκες). Ειδικότερα, το έργο μέσω της συστηματικής και μεθοδολογικά ολοκληρωμένης προσέγγισης του με αφετηρία την εννοιολογική διερεύνηση της σχέσης του χρηματοοικονομικού εγγραμματισμού και των ψηφιακών δεξιοτήτων, την μοντελοποίηση και τη μέτρηση του ΨΧΕ στον ελληνικό χώρο σχεδιάζει, αναπτύσσει και δοκιμάζει καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία δια βίου μάθησης. Η πλατφόρμα FinLit Digital Hub θα αποτελέσει έναν state-of-the-art ψηφιακό χώρο με τρία διακριτά παραγόμενα υποεργαλεία το εργαλείο αυτοαξιολόγησης ΨΧΕ, το εικονικό περιβάλλον σεναρίων εκπαίδευσης και το playbook με χωρικά δεδομένα ενημέρωσης φορέων και δράσεων ΨΧΕ. Σημαντική καινοτομία του έργου είναι η συγκέντρωση δεδομένων μέσω του εργαλείου αυτοαξιολόγησης και η εξατομικευμένη αναφορά διαδρομής μάθησης μέσω ενός AI Recommendation System. Η πλατφόρμα αναμφισβήτητα μπορεί να αποτελέσει ένα νέο προϊόν, το οποίο διαθέτει σημαντικές προοπτικές εμπορικής αξιοποίησης (commercialisation), καθώς μπορεί να αποτελέσει μια εξαιρετικά χρήσιμη λύση στον τραπεζικό τομέα (εκπαίδευση χρηστών e-banking), και γενικότερα στον τομέα της εκπαίδευσης (e-learning συστήματα).

  • Κωδικός Έργου: 83540

    SJΤ Green Learning Paths: Ψηφιακή πλατφόρμα πράσινων διαδρομών μάθησης για μια ομαλή Δίκαιη μετάβαση μέσω της ενίσχυσης του ανθρώπινου δυναμικού (Skills_JustTransition – ΥΠ3ΤΑ-0561117)

    Τμήμα: Οικονομικών Επιστημών

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΘΩΜΑΣ ΠΟΥΦΙΝΑΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Το έργο "Skills_JustTransition" έχει ως κεντρικό άξονα την Θεματική Ενότητα Περιβάλλον - Κυκλική Οικονομία (04-ΠΒΚΟ) και εξειδικεύεται στον τομέα Κυκλική Οικονομία/Στρατηγικές, Επιχειρησιακά Μοντέλα (04.07). Συγκεκριμένα, το έργο αφορά την ανάπτυξη μεθόδων, εργαλείων και συστημάτων για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και απόκτησης επίκαιρων επαγγελματικών δεξιοτήτων, με χρήση αναδυόμενων τεχνολογικών μεθόδων που άπτονται του Education 4.0, με εστίαση στο Περιβάλλον, την Κυκλική Οικονομία και την Δίκαιη Μετάβαση. Η επιτακτική ανάγκη για μια ομαλή και δίκαιη πράσινη μετάβαση έχει δημιουργήσει ένα πρόβλημα αναντιστοιχίας πράσινων δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας. Από την πλευρά της ζήτησης, οι επιχειρήσεις αναζητούν πράσινες δεξιότητες στην αγορά εργασίας, ενώ από την πλευρά της προσφοράς, το ανθρώπινο δυναμικό υστερεί σημαντικά σε αυτό τον τομέα δεξιοτήτων. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία Ευρωπαϊκού Κέντρου για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης (CEDEFOP), η Ελλάδα βρίσκεται στην προτελευταία θέση στον τομέα αντιστοίχισης δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας. Τη λύση σε αυτό το μακροχρόνιο πρόβλημα αναντιστοιχίας δεξιοτήτων έρχεται να δώσει το έργο "Skills_JustTransition" θέτοντας ως στρατηγικό στόχο την εξάλειψη του χάσματος πράσινων δεξιοτήτων και την προώθηση πρακτικών Κυκλικής Οικονομίας στην αγορά εργασίας.

  • Κωδικός Έργου: 83543

    Ενδυνάμωση της Ψυχολογικής Ευημερίας και της Κοινωνικής Συνοχής στο Διδυμότειχο: Προαγωγή Μάθησης και Κοινωνικής Υποστήριξης

    Τμήμα: Ψυχολογίας

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΑΚΡΗΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΙΔΙΩΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Δεν υπάρχει διαθέσιμη περίληψη γι' αυτό το έργο

  • Κωδικός Έργου: 83544

    Προηγμένη Χρήση Σμήνους Μη Επανδρωμένων Εναέριων Αεροσκαφών με Δυνατότητες Επαυξημένης/Εικονικής Πραγματικότητας και Τεχνητής Νοημοσύνης για Βιώσιμη Καλλιέργεια Καμελίνας στη Βόρεια Ελλάδα (CameSense – ΥΠ3ΤΑ-0559722 )

    Τμήμα: Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Και Μηχανικών Υπολογιστών

    Επιστημονικά Υπεύθυνος: ΗΛΙΑΣ ΚΟΣΜΑΤΟΠΟΥΛΟΣ

    Πλαίσιο Χρηματοδότησης: ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

    Ημερομηνία Έγκρισης:

    Κατάσταση Έργου: Σε κίνηση

    Url:

    Tο έργο CameSense, με εφαρμογή στην βιομηχανία της γεωργίας και την παροχή υπηρεσιών, περιλαμβάνει την υλοποίηση και τον πειραματισμό καινοτόμας πλατφόρμας που εναρμονίζει τη διαχείριση πολλαπλών μη επανδρωμένων αεροσκαφών για συλλογή δεδομένων, την ανάλυση δεδομένων και εξαγωγή γνώσης με χρήση τεχνητής νοημοσύνης και των τεχνολογιών επαυξημένης και εικονικής πραγματικότητας. Η φιλοδοξία του έργου με τίτλο CameSense επιδιώκει να επιτύχει τους ακόλοθους κύριους άξονες/πυλώνες: α) Βελτίωση των συνθηκών εργασίας στη γεωργία με τη βελτιστοποίηση μεθόδων και στρατηγικών συλλογής δεδομένων και ελαχιστοποίηση του κόστους, β) Αύξηση της ακρίβειας και ανίχνευσης γεωργικών συμβάντων, γ) Προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή με μείωση του περιβαλλοντικού αποτυπώματος προτείνοντας ειδικές και προσαρμοσμένες λύσεις για κάθε περίπτωση ώστε να μεγιστοποιείται η απόδοση και το κέρδος, ενώ ταυτόχρονα ελαχιστοποιείται η χρήση επικίνδυνων χημικών ουσιών, δ) Αντιμετώπιση της έλλειψης εργατικού δυναμικού, ε) Ενισχυμένη ανάλυση πεδίου και αποτελεσματικότητας στην λήψη αποφάσεων παρέχοντας συμβουλευτικές υπηρεσίες σε πραγματικό χρόνο με την χρήση ΤΝ, στ) Αύξηση της οικονομικής απόδοσης των γεωργικών προϊόντων της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης και ζ) Προώθηση της αγροοικολογικής μετάβασης και της πράσινης βιωσιμότητας στην Ελληνική γεωργία.